虞美人的课文反思1 赏析时，我先引导学生抓住这首词感情的落脚点，即“愁”，然后让学生思考;李煜有何愁，他是如何表达这些愁的。这样就巧妙地进入对艺术手法的赏析。最后鉴赏词的最后一句“恰似一江春水向东下面是小编为大家整理的2023年虞美人课文反思,菁选2篇【完整版】,供大家参考。
虞美人的课文反思1
赏析时，我先引导学生抓住这首词感情的落脚点，即“愁”，然后让学生思考;李煜有何愁，他是如何表达这些愁的。这样就巧妙地进入对艺术手法的赏析。最后鉴赏词的最后一句“恰似一江春水向东流”。学生很容易理解，这是比喻夸张修辞手法，使抽象的愁情变得具体可感，形象生动。
这堂课的效果还不错，学生有学习兴趣，感受到诗词的艺术魅力，这对他们以后的学习有帮助。我的教学目标完成得也不错。
虞美人的课文反思2
在《虞美人》这堂课上，学生十分投入，他们的表现比*时好了很多，如果说每一堂课每个教学环节都能如此地精心设计，学生自然会很愿意接受知识，而且也会接受得很快，所以应该在时间允许的`情况下，尽量采取各种新颖的方法，使他们乐于学习。
对于测评课，每个人都给予了高度的重视和十二万分的投入，我当然也不能例外。我选择了一首比较熟悉的、也是自己一直都很喜欢的李煜词《虞美人》作为教学内容，原本以为这样会比较得心应手，却不料现实总是与理想唱对台戏——这是一首短小精炼、语言通俗自然的词作，讲起来是很容易，可是这样经典的作品要讲好、讲出新意就很难了。
在诗词的教学上，应该让学生自己先学，教师在关键处点拨。但是如何让学生更好的先学?根据内容的不同，所采用的方式也应该适度变化，这些都还必须不断思考总结。
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